7、论述以问题为基础的教学法在护理教育中的应用。
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23、在小组教学中,当出现个别组员愤然离开时,指导教师不恰当的做法是【 】
A. 同样激动地跟出去,解决这个组员的问题
B. 留在组内进行疏导
C. 帮助其他小组成员认识到这种行为只不过是个人焦虑和气愤行为的反应
D. 告诉小组成员这并不是什么大不了的事情
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6、简述影响讲授计划的因素。
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17、下列关于病房专题报告和研讨会的表述正确的是【 】
A. 首先要制定一份详尽的计划
B. 组织专题报告,鼓励学生积极参与和记录
C. 会后就会议讨论的内容进行总结
D. 会上重点要激发实习学生的参与热情
E. 专题报告会的主要特点是新颖,提供学科前沿的专业知识
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1、操作性行为
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12、惩罚
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24、作为临床教师,其最主要的职责应该是【 】
A. 对患者负责
B. 对学生负责
C. 对医生负责
D. 对医院临床教学管理部门领导负责
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60、关于“导师制”的说法,正确的是【 】
A. 是在某一个特定培训阶段学生护士与指导教师之间所建立的特殊联系
B. 仅用于学生临床操作的练习中
C. 教师只负责监督和管理学生的临床学习
D. 指导教师自身素质对学生有重要影响
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26、以问题为基础的教学法中,“问题”应具有的特点有【 】
A. 以临床问题为学习的主要内容
B. 能培养学生的分析问题和解决问题的能力
C. 体现以学生为中心
D. 对学生的评价以小组评价方式进行
E. 学生在自学的基础上,以小组的方式去解决问题
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96、根据教学评估的目的,可将评估分为【 】
A. 诊断性评估、形成性评估和总结性评估
B. 外部评估和自我评估
C. 宏观评估和微观评估
D. 绝对评估和相对评估
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