A、 作答自由
B、 可对试题从不同的广度、深度发挥
C、 可一次进行多因素的综合评分
D、 分数可靠性高
答案：D
A、 作答自由
B、 可对试题从不同的广度、深度发挥
C、 可一次进行多因素的综合评分
D、 分数可靠性高
答案：D
A. 给学生一个对方能建立的框架
B. 促进学生获得第一手资料
C. 介绍课本里没有的新知识
D. 教师把题材系统化后讲给学生
A. 学生在查房中解决主要问题,提问自己不明确的问题
B. 由一位有临床经验的临床教师带领学生参加
C. 查房结束后,不再需要进一步的讨论和解释
D. 通过护理查房可以知道病人的治疗方案
A. 各级各类学校的教育目标
B. 受教育者的兴趣
C. 受教育者的接受能力
D. 教学大纲
E. 各门学科的现有水平
A. 教育思想、观念
B. 教育理论
C. 课程设置过程
D. 教学计划
E. 教学活动安排
A. 讨论题目及方向由小组成员集体决定
B. 教师承担领导责任
C. 通常在临床工作人员讲座后使用
D. 针对学生容易误解的内容进行有意识的诱导和启发
A. 课程内容说明
B. 课程内容一览表
C. 教学方法及教学实践
D. 学习的有效性
E. 学习过程评价
