20.二十四节气是一年中地球绕太阳运行到二十四个规定位置上的日期,各节气分别冠以反映自然气候特点的名称,在中国古代主要用于指导农事活动。下列选项中,不属于二十四节气的是( )。

15.《义务教育课程方案(2022年版)》提出,应充分发挥实践的独特育人功能,突出学科思想方法和探究方式的学习,加强知行合一、学思结合,倡导( )。

A. 　“做中学”“思中学”“创中学”

B. 　“做中学”“用中学”“创中学”

C. 　“做中学”“练中学”“创中学”

D. 　“做中学”“用中学”“读中学”

27.简述少先队活动的基本形式。

14.小学“体育与健康”课程首先关注的是( )。

A. 　体育技能

B. 　体育知识

C. 　学生参与

D. 　学生健康

13.强调科学逻辑体系完整性和不同学科门类之间相对独立性的课程是( )。

A. 　经验课程

B. 　综合课程

C. 　活动课程

D. 　分科课程

26.材料:新转来的小强是有名的调皮生,同年级别的班主任都不愿意接收他,而张老师二话没说就同意他转到自己的班里。开学时,张老师在班会上举行了简短而隆重的欢迎仪式,说道:“有一位活泼热情的新成员──小强,加入我们这个大家庭……”随后,张老师又到小强家进行了家访。一开始,小强有所改变,上课捣乱的情况几乎看不到了,特别是在张老师的数学课上表现尤为突出:遵守纪律,积极参与课堂互动。可好景不长,一段时间后,又有其他学科任课老师说小强上课捣乱。张老师把小强叫到办公室,结合刚学习的内容,对他说:“小强,老师发现你的数学很棒哦,我这里有几道数学题,想试试吗?”“3乘0等于几?”“0”小强回答得干脆利落。“10乘50再乘0?”“0”小强的回答一次比一次小声,“老师,0和任何数相乘都得0。”这时,张老师说:“你刚才做的题目里,有些数相乘可以得到一个更大的数,可因为0的存在,他们最终的结果都是0,你愿意做这个0吗?”“老师,我不想当这个0!”小强急促地说,一改刚开始的无所谓态度。“每个同学都应该为班级增光添彩,做一个有益的‘数’,你说对吗?”小强点点头。在随后的一段时间,张老师特别注意观察小强,还根据小强的优势,让其担任了数学课代表。同时,他还常常向其他学科任课老师了解情况,大家都反应从小强的课堂表现中,看到了可喜的变化。问题:请结合材料,从学生观的角度,评析张老师的教育行为。(10分)

1.世界上第一部专门论述教育、教学问题的著作是( )。

A. 　《论语》

B. 　《学记》

C. 　《理想国》

D. 　《雄辩术原理》

10.八岁的小学生琳琳因为信件被妈妈陈某私自拆阅而感到不悦,可是妈妈说这样做是关心她。陈某的做法( )。

A. 　合法,父母拥有监护未成年人的权利

B. 　合法,父母这是关爱未成年人子女的表现

C. 　不合法,父母不得私自拆阅孩子的信件

D. 　不合法,任何组织或个人不得拆阅未成年人的信件

24.中国少年先锋队是一个少年儿童的群众组织,其队旗上的图案是( )。

A. 　火炬加镰刀

B. 　镰刀加斧头

C. 　五角星加镰刀

D. 　火炬加五角星

4.班级组织建构的首要原则是( )。

A. 　有利于教育原则

B. 　目标一致原则

C. 　有利于管理原则

D. 　可接受性原则

23.识字教学中,教师将“辩”“辨”“辫”“瓣”的不同部件标成红色,以帮助小学生更好地区别。这一做法符合( )。

A. 　知觉的选择性

B. 　知觉的理解性

C. 　知觉的恒常性

D. 　知觉的整体性