17、进一步深化课程改革,既要注重继承我国课程建设的成功经验,也要充分借鉴国际先进教育理念。( )

13.语言文字积累与梳理任务群中,要求主动通过多种方式独立识字,按照汉字字形、结构等规律梳理学过的汉字的是( )

12.以下不属于语文学习任务群所具有的性质是( )。

11.以下不属于中华优秀传统文化主要载体的是( )。

10.识字与写字是阅读和写作的基础,是第( )学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。

9.( )学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中,通过整体感知、联想想象,感受文学语言和形象的独特魅力,获得个性化的审美体验。

8.引导学生成为主动的( ),积极的( ),有创意的( )。

7.“汉字、书法,成语、格言警句,神话传说、寓言故事、历史故事、民间故事、中华民族团结一家亲的故事,古代诗词、古代散文、古典小说,古代文化常识、传统节日、风俗习惯等。”体现的主题是( )。

6.以下选项中不属于语文课程学习任务群类型的是( )。

5.义务教育语文课程内容主要以( )组织与呈现。

4.在课程内容的安排上,体现中华优秀传统文化,革命文化,社会主义先进文化的作品应占( )。