4、发展思维能力,提升思维品质,形成自觉的审美意识,培养高雅的审美情趣,积淀丰厚的文化底蕴,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识,全面提升核心素养。( )

7.第一学段学生应该多写少认 。 ( )

6.表达与交流是阅读和写作的基础 。 ( )

5.第一学段要求学生学习部首检字法和音序检字法 。 ( )

4.义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现 。 ( )

3.社会主义先进文化主要载体为反映社会主义改造事业中取得的重大成就、涌现出来的模范人物与先进事迹的作品。( )

2、“文学阅读与创意表达”的评价应围绕学生阅读文学作品的过程性表现进行。第一学段关注阅读兴趣,通过朗读和想象等,侧重考察学生对作品情境、节奏和韵味的大体感受。( )

1、在第二学段,学生诵读、积累成语典故、中华文化名言、优秀诗文和新鲜词语、精彩句段等,丰富自己的词汇,分类整理、交流,初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想。( )

19.以下哪本书最适合第三学段的学生进行整本书阅读?( )

18.“跨学科学习”第一至第三学段以( )、( )、( )、( )为主。

17.反映科技、自然、生活等方面的应用、说明、记叙类作品,以及外国优秀文化作品,占( )。