20.( )是课程育人价值的集中体现。

19语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、综合性。( )

18、根据学段要求,学习任务群安排需要有所侧重。( )

17、学习主题和学习情景在各个学段均相同( )

16、要引导学生在广阔的学习和生活情境中学语文、用语文,提高交流沟通、团队协作和实践创新能力。( )

15、不应鼓励学生借助现代信息技术,自主搜集和利用学习资源,拓宽思路,支持自己的思考和论说。( )

14、应设计阅读、讨论、演讲、写作等多种学习活动,引导学生学习发现、思考、探究问题的思路和方法。( )

13、评价应围绕学生阅读文学作品的结果性表现进行。( )

12、应根据不同学段特点,统筹安排各类主题的相关学习内容。( )

11、围绕创造性发展和创新性转化要求,确定中华优秀传统文化内容主题,注重弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。( )

10.“文学阅读与创意表达”学习任务群要求第三学段[5~6年级]学生阅读、欣赏有关革命领袖、革命先烈的文学作品,以及表现他们事迹的诗歌、小说、影视作品等。( )