299、【多选题】题目:王女士觉得自己性格比较急躁,孩子不听话时,说不上几句就发脾气,导致她与孩子关系紧张。抱着改正自己爱发脾气的毛病和与孩子改善关系的期望,王女士来到社会工作服务机构寻求帮助。社会工作者小张接案后,为了清楚地知道王女士接受服务后的改变状况和服务效果,需要建立服务基线,其正确的做法包括( )。选项:

68、【单选题】题目:由于人际沟通技巧不足,某企业一些员工常遭到客户投诉。为提升员工沟通技巧,企业社会工作者打算运用发展取向的小组工作模式开展工作。为评估小组工作成果,社会工作者采取的基线测量做法是( )。选项:

67、【单选题】题目:某社会工作服务机构为社区中半失能老人开展了一系列服务。下列服务中,属于间接服务的是( )。选项:

66、【单选题】题目:社会工作者自己希望通过帮助小叶上就业指导班或者找工作来改变小叶无所事事的生活状态。未经小叶的同意,社会工作者将其列入介入行动,最后发现小叶并不愿意这么做。社会工作者的这种做法违背了选择介入行动的( )原则。选项:

65、【单选题】题目:通过人与人的交往,达到一个人对其他人进行帮助的目的的人际沟通,称之为( )。选项:

64、【单选题】题目:夏军在升入高中后感觉压力特别大,无法适应高中生活。而他的父母也觉察到他与同龄孩子不同,又为如何教育他感到很迷茫,不知如何处理他在性格、学习和成长方面的困惑。于是,夏军在老师的介绍下接受了学校社会工作者的帮助。对于学校社会工作者来说,夏军的父母属于( )。选项:

63、【单选题】题目:社会工作者小丽目前正在为福利院的脑瘫儿童提供服务。在下列服务中,属于间接服务的是( )。选项:

62、【单选题】题目:张凡一直是一个学习上进、努力刻苦的学生,但是,在上五年级时,张凡遇到了几个社会不良少年,整天和他们厮混在一起,行为顽劣起来,学习成绩也不断下滑。班主任注意到这一情况,带张凡向专业的社会工作者寻求帮助,请问,张凡这一服务对象属于( )。选项:

61、【单选题】题目:黄玲要为服务对象撰写预估摘要,则对服务对象自身系统的预估不包括( )。选项:

60、【单选题】题目:不少艾滋病患者遭到亲人、朋友的抛弃,但并不是所有艾滋病患者的家庭都排斥他们,因此,社会工作者对不同的服务对象要遵循( )原则介入行动。选项:

59、【单选题】题目:小红最近与同学发生了争吵,觉得委屈,找班主任哭诉。班主任将小红转介给社会工作者小王。小王在与小红接触中初步了解小红的情况。小红同意让小王帮助她。上述小王所做做得工作属于()阶段的任务。选项: