A. 成熟是训练的前提条件
B. 训练决定机体成熟
C. 训练是机体成熟的前提条件
D. 训练对个体的成熟没有影响
解析：解析:成熟指的是有机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统等的成熟，成熟的作用是给儿童心理发展提供可能性和必要条件.
A. 都是我的
B. 公平最重要
C. 讲道理和劝解是关键
D. 动手解决
A. 问题模糊
B. 概念不清
C. 过分概括
D. 糟糕至极
解析：解析:过分概括化是一种以偏概全的不合理思维方式，就像是以一本书的封面来判定它的好坏一样，它是个体对自己或别人不合理的评价，其典型特征是以某一件事或某几件事来评价自身或他人的整体价值。
A. 心理健康咨询
B. 发展性咨询
C. 鉴别性咨询
D. 治疗性咨询
解析：解析:在个人成长的各个阶段，每个人都可能产生困惑和障碍，如为适应新的生存环境、为选择合适的职业、为个人事业的成功突破个人弱点，等等，需要使个人达到更佳的状态，了解并开发潜能，这时，所要进行的就是发展性心理咨询。
A. 解释心理问题的原因
B. 解释心理问题的内容
C. 反馈求助者的谈话内容
D. 反馈求助者的主要情感
解析：解析:内容反应(又叫释义、说明):咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理，再反馈给求助者， 以达到加强理解、促进沟通的目的。所以，内容反应是在倾听的前提下才可以进行。
A. 诚实品质
B. 爱的品质
C. 关心品质
D. 智慧品质
解析：解析:成年中期，这个时期的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感，良好的人格特征是关心品质.
A. 可相信的
B. 简单的句子
C. 可衡量的
D. 使用过去式
解析：解析:正面积极性暗示必须遵循的6条准则:正面而积极的语调、简单的句子、可相信的、可衡量的、使用现在式、可报酬的
A. 朋友能给儿童带来情感和安慰
B. 朋友能给儿童认知方面的刺激和社交时的比较
C. 朋友能教导儿童怎样进行社交
D. 朋友能让儿童更好地了解自己的观点、态度和各种机能
A. 儿童违反了规则通常会受到嘲讽、羞辱或体罚
B. 专制型父母认为儿童无条件服从是最重要的
C. 只与专制型成人互动的儿童普遍会变得不友好、多疑、怨恨和不开心
D. 儿童遵守规则只是出于对他人的共情或关切
A. 动力观点
B. 分区观点
C. 结构观点
D. 适应观点
解析：解析:弗洛伊德理论的发展观点是动力观点的延伸，即对心理动力的动态描述。
