解析：【解析】根据许又新教授神经症评定方法及案例描述可知，该求助者病程评分为 1 分，精神痛苦程度的评分为 2 分，社会功能中度受损评分为 2。总分为 5，故该求助者能确诊为可疑神经症。在神经症的评定中，对精神痛苦和社会功能的评定，至少要考虑近三个月的情况才行，评定涉及的时间太短是不可靠的。所以该求助者目前不能确诊为焦虑神经症或恐惧神经症。适应障碍是指在重大的生活改变或应急性生活事件的适应期，出现的主观痛苦和情绪紊乱状态，常会影响社会生活和行为表现。根据案例描述该求助者可被确诊为适应障碍。

解析：解析：学习的最佳期限的前提和条件如下：以个体的发育成熟为前提；要以一定的心理技能发展为条件。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展的动因P202；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展的动因-第170页。

解析：【解析】心理咨询师只有先处理自身尚未处理好的内心冲突，才能够有效地帮助来访者。

解析：解析：“人际关系的三维理论”认为：人有三种基本的人际需要，即包容需要、支配需要和情感需要。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P169页《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）—社会心理学-沟通与人际关系-人际关系的原则和理论-P138页

解析：解析：衡量婴儿期母亲教养方式的标准包括：反应性、情绪性、社会性刺激。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P227；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学--婴儿的个性和社会性发展P192。

解析：【解析】应对因子间的相关分析发现“解决问题”与“退避”两应对因子的负相关程度最高。

解析：【解析】外控者认为生活中多数事情的结果是个人不能控制的外部力量造成的，相信命运和机遇等因素决定了 自己的状况，认为个人努力无济于事。

解析：【解析】默兹比总结出的不合理信念包括：包含更多的主观臆测成分、使人产生情绪困扰、使人难以达到现实 的目标而苦恼、主动介入他人的麻烦、长时间无法消除或减轻情绪困扰，造成不适应的反应。

解析：解析：顺行性遗忘指患者不能回忆疾病发生以后一段时间内所经历的事情。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-311页。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-297页。

解析：以猜疑和固执己见为特点。