解析：应急救援类型分( )类。 A.5 B.6 C.7 D.8 答案:D 答案选项D表示应急救援类型分为8类。根据题目描述，我们可以理解为应急救援类型的分类数目，而不是具体的分类名称。因此，答案选项D中的8代表了应急救援类型的分类数目。

解析：答案选D，形象思维。题目描述了形象思维是用直观形象和表象解决问题的思维方法，通过对事物的表象进行分析、综合、抽象和概括来解决问题。形象思维强调运用感知和直觉，通过形象、图像或具体的例子来理解和解决问题，而不是通过抽象概念或逻辑推理。

解析：对参战力量较少、无人员伤亡、经济损失较小的一般灭火救援战斗，可以组织参战官兵以讲评的形式进行( )。 答案：A. 简要战评 解析：在这种情况下，战斗规模相对较小，没有人员伤亡，经济损失也比较小。因此，可以通过简要战评的方式进行讲评，对战斗进行简要的总结和评估，以提取经验教训，加强战斗能力。

解析：题目描述了水罐消防车与举高喷射消防车的编队操纵程序。根据描述，水罐消防车占据水源，距离举高喷射消防车一定距离，并向举高喷射消防车供水，举高喷射消防车将水炮升至目标高度后进行喷射。正确答案是C，即30m，因为30m的距离足够保证两辆车之间的操作空间，并能够满足题目中的要求。

解析：答案选项A（上风方向）。 解析：题目要求在扑救有毒物品火灾或处置有毒物品泄漏时，消防人员应尽可能从哪个方向进入有毒区域。在处理有毒物品时，消防人员应该选择从上风方向进入有毒区域，这样有毒物质的烟雾和气体会被风吹散，减少对消防人员的危害。因此，选项A（上风方向）是最符合题意的答案。

解析：题目解析：选项B：“按对象分训”是对消防人员进行编组，按各自的训练内容，组织不同进度训练的一种组训形式。这是因为不同消防人员具有不同的专业特长和职责，他们需要接受针对性的训练。按对象分训可以根据不同的训练内容和要求，组织适合每个人的训练进度，提高训练效果。

解析：题目解析 题目要求选择训练的基本阶段，即实现训练目的的主要过程。选项A.训练实施是正确答案。在训练实施阶段，教官会根据训练计划和目标，组织学员进行实际操作和演练，培养他们的技能和能力。

解析：MX21有毒气体探测仪是一种便携式智能型有毒气体检测仪，通过四种专门探测元件可以同时检测四类气体，包括可燃气体、有毒气体、氧气和有机挥发性气体。答案选项ABCD包括了这些探测元件能够检测的气体类型。

解析：题目解析：题目要求我们选择中队战斗编成的定义，即根据哪些因素形成了一种相对稳定的战斗模式。选项中，A. 自身车辆装备，B. 人员编制，C. 辖区情况，D. 灭火救援现场实际。根据题目描述，中队战斗编成应该考虑自身车辆装备、人员编制、辖区情况以及灭火救援现场实际等因素。因此，选项 A. 自身车辆装备，B. 人员编制，C. 辖区情况，D. 灭火救援现场实际都是正确答案。

解析：单独建造的消防控制室，其耐火等级不应低于二级。答案选项B是正确的。这是因为消防控制室作为灭火救援的指挥中心，需要具备一定的耐火性能，以保证在火灾发生时能够保持运作并提供指挥服务。二级耐火等级是对控制室的要求，确保其具备一定的防火能力。