16.皮亚杰认为影响认知发展的因素中,( )是智力发展的内在动力。

A. 　成熟

B. 　练习和经验

C. 　社会性经验

D. 　具有自我调节作用的平衡过程

13.儿童不能从他人的角度来考虑问题,只能从自己的角度观察和考虑问题,并深信自己的观点和他人的想法一致。这种思维的特点是( )。

A. 　自我中心主义

B. 　直观形象性

C. 　知觉的集中性

D. 　不可逆性

6.在皮亚杰的理论中,影响儿童认知发展的因素有哪些?
在皮亚杰的理论中,影响儿童认知发展的因素主要有:分别是成熟、练习与经验、社会性经验、平衡。

5.行为主义理论的创始人是( )。

A. 　弗洛依德

B. 　冯特

C. 　华生

D. 　马斯洛

5.心理是心脏的机能。
错误。脑是心理的器官,心理是脑的机能。

12.在某个发展阶段,儿童的心理从见不到物体就认为其不存在,发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在,该阶段为( )。

A. 　感知运动阶段

B. 　前运算阶段

C. 　具体运算阶段

D. 　形式运算阶段

8.皮亚杰认为,( )是个体对世界的知觉、理解和思考的方式,是认知结构的起点和核心。

A. 　图式

B. 　意象

C. 　表征

D. 　概念

18.【2013下】赵明能根据A>B,B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系,比如“小张比小李高,小李比小王高,则小张最高。”根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于( )阶段.

A. 　感知运动阶段

B. 　前运算阶段

C. 　具体运算阶段

D. 　形式运算阶段

11.皮亚杰认知发展阶段理论将婴儿到青春期的认知发展分成四个阶段,其正确顺序是( )。
①具体运算阶段 ②形式运算阶段 ③感知运动阶段 ④前运算阶段

A. 　④①②③ B.④②①③ C.③④①② D.③④②①

3.在感知运动阶段儿童的智慧停留在动作水平。
正确。在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平,儿童依赖感知动作适应外部世界,构筑动作格式。