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近代史

该题库围绕中国近现代史知识进行考核,旨在检验考生对中国近现代政治、经济、文化、军事等多方面历史发展的理解与掌握。主题涵盖中国近代社会性质、各阶段革命运动、抗日战争、新中国建设与改革开放等,涉及中国近现代历史的各个关键时期和重要领域。

章节数量
1
查看次数
12
题目总数
100
公开
题库类型
题库作者
未知
更新时间
2025-12-14 15:06:36
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单选题

1.认识中国近代一切社会问题和革命问题的最基本的依据是认识:

A
中国近代社会半殖民地半封建的性质
B
中国近代社会近代化的历史过程
C
中国近代民族民主革命的性质
D
中国近代社会经济结构的变化过程学生
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/005a05b7-9a37-b3b0-c066-ef0ac1c15500.html
单选题

2. 在近代中国,实现国家富强和人民富裕的前提条件是:

A
反对帝国主义的侵略
B
争得民族独立和人民解放
C
推翻封建主义的统治
D
建立资本主义制度
学生
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/005a05b7-9a37-b8ec-c066-ef0ac1c15500.html
单选题

3. 自五四运动开始,中国反帝反封建的革命进入到:

A
旧民主主义革命时期
B
新民主主义革命时期
C
旧民主主义向新民主主义过渡时期
D
新民主主义向社会主义过渡时期
学生
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/005a05b7-9a37-ba2c-c066-ef0ac1c15500.html
单选题

4. 在第二次世界大战中,首先进行反法西斯战争的国家是:

A
波兰
B
苏联
C
中国
D
美国
学生
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/005a05b7-9a37-bad6-c066-ef0ac1c15500.html
单选题

5. 中国共产党领导新民主主义革命在政治上所要实现的基本目标是:

A
建立资产阶级专政的民主共和国
B
建立工农民主专政的人民共和国
C
建立工农兵联合专政的苏维埃共和国
D
建立人民民主专政的人民共和国
学生
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/005a05b7-9a37-bb9e-c066-ef0ac1c15500.html
单选题

6. 19世纪40年代以后,资本—帝国主义势力一次又一次地发动对中国的侵略战争,妄图瓜分中国、灭亡中国。但是,帝国主义列强并没有能够实现他们的这一图谋,其根本原因是 () 。

A
中西文化存在巨大差异
B
中国经济政治发展不平衡
C
帝国主义列强之间的矛盾和相互制约
D
中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争
学生
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/005a05b7-9a37-bc52-c066-ef0ac1c15500.html
单选题

7. 1843年,魏源编成《海国图志》。他在书中写道“是书何以作? 曰:为以夷攻夷而作,为以夷款夷而作,为师夷长 技以制夷而作。”魏源所说的夷之“长技”主要是指西方的 () 。

A
宗教和思想文化
B
教育和人才培养
C
军事和科学技术
D
民主和政治制度
学生
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/005a05b7-9a37-bcfc-c066-ef0ac1c15500.html
单选题

8. 1840年鸦片战争以后,中国遭受西方列强“坚船利炮”的欺凌不断加深,中华民族面临生死存亡的形势也日益严峻,中国“睡狮”在西方列强的隆隆炮声中逐渐苏醒。促使中国人民的民族意识开始普遍觉醒的重大事件是 ( ) 。

A
日本全面侵华战争
B
中日甲午战争
C
八国联军侵华战争
D
中法战争
学生
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/005a05b7-9a37-be14-c066-ef0ac1c15500.html
单选题

9. 近代中国社会的性质是半殖民地半封建社会,对其正确理解不包括。( )

A
是一种从属于资本主义世界体系的畸形的社会形态
B
是逐步从封建社会向资本主义社会过渡的社会
C
资本-帝国主义侵略势力逐渐成为支配中国的决定性力量
D
仍然维持着独立的国家和政府,还有一定的主权
学生
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/005a05b7-9a37-bfc2-c066-ef0ac1c15500.html
单选题

10. 戊戌维新运动是一次爱国救亡运动,也是一次资产阶级性质的政治改良运动。维新派尽管不敢从根本上否定封建主义,但突破了洋务派“中体西用”思想的局限,主张()。

A
用君主立宪制取代君主专制制度
B
用民主共和制度取代封建专制制度
C
用总统共和制取代君主立宪制
D
用议会共和制取代君主立宪制
学生
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