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填空题
义务教育阶段,数学眼光主要表现为( )、( )、( )与( )。
填空题
课程目标以( )为本,以( )为导向,进一步强调使学生获得数学( )( )的获得与发展,发展运用数学知识与方法( )( ),形成正确的( )。
填空题
()( )的获得与发展,发展运用数学知识与方法()( ),形成正确的()。
填空题
课程内容呈现。注重数学知识与方法的层次性和多样性,适当考虑( )。
单选题
4.在义务教育阶段,数学思维主要表现为:( )、推理意识或推理能力。
A
数学思考
B
运算能力
C
创新意识
D
应用意识
填空题
小学数学核心素养具有( )、( )和( ),在不同阶段具有不同表现。
填空题
1.所谓空间观念，就是指物体的（）（）（）距离、方向等形象在人头脑中的快象。
单选题
2.儿童几何学习的起点主要是
A
已有概念
B
生活经验
C
公理体系
D
几何命题
单选题
“平行四边形”和“长方形”这两个概念是属于()关系。
A
交叉关系
B
包含关系
C
并列关系
D
对立关系
填空题
1、.所谓空间观念,就是指物体的( )( )( )距离、方向等形象在人头脑中的快象。
