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搜救人员的培训内容包括：（）Ⅰ.通过授课、演示、电影、搜救手册及期刊，学习搜救程序、技术及设备的应用知识；Ⅱ.协助或观看实际的搜救行动Ⅲ.在模拟演习中，训练搜救人员个人协调的程序和技术。
搜救案例分析是总结整个事件的有效方法。一般来说，分析的内容包括：（）Ⅰ.回顾具体案例，吸取教训，并应用于以后的搜救行动中Ⅱ.分析积累的资料，找出可能影响搜救资源分配和位置的趋势Ⅲ.救助协调员采取行动的合理性
当出现（）情况时，搜救行动进入结束阶段。Ⅰ.收到作为搜救目标的航空器、船舶或人员并未遇险的信息Ⅱ.搜救设施已确定所搜寻的航空器、船舶或人员的位置，并且幸存者已获救Ⅲ.在遇险阶段中，因已仔细搜寻过搜寻区域，并调查了所有的可能区域Ⅳ.因船上人员不再有幸存的合理可能性时，搜救任务协调员将决定不在进行进一步的搜寻行动
根据病人和搜救设施的危险程度，衡量转移的危险性。如病情允许，可以延迟转移，但需要：（）（1）搜救任务协调员作出周密计划（2）搜救设施能留守在其搜寻范围内（3）能在白天进行转移（4）允许船舶进港；或（5）天气能好转
下列不属于紧急阶段的是（）。
航行警告区（NAVAREA）是国际海事组织为便于航行警告和气象警报的发布，将世界海洋划分成的（）个区域之一。
加强后勤保障。充分发挥好搜救专项经费作用，解决应急值班工作实际问题和困难，切实做好（）等后勤保障工作，确保应急值班人员安心舒心工作。Ⅰ、值班就餐Ⅱ、应急交通Ⅲ、误餐补助发放Ⅳ、人员轮休
要加大()在应急值班和突发事件应急处置中的应用，利用现有或新开发相关辅助支持信息系统，提高值班和应急处置的科学化水平。
改变传统值班模式，提高应急值班工作效率和信息化水平，要整合资源，建设统一高效的应急值班和综合指挥信息平台，推动值班工作信息、资源整合，逐步实现（）Ⅰ、互联Ⅱ、互通Ⅲ、共享Ⅳ、整合
提升人员获得感。要切实关爱应急值班人员的个人发展和身心健康，突出人文关怀，建立完善（）等制度，保障应急值班人员的正当权益，确保应急值班队伍健康稳定发展。Ⅰ、人员休息Ⅱ、休假Ⅲ、晋升保障Ⅳ、定期交流
