幼儿园可以按年龄分别编班，也可以（）编班。

遵循幼儿（）和（），将游戏贯穿于一日活动之中，最大限度地满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，促进幼儿生动活泼、主动、富有个性的发展。

《指导意见》中基本原则包括健康、语言、（）五大领域之间的相互渗透和整合

《指导意见》中基本原则包括计划性和（）

应确保幼儿每天户外活动时间不少于（）小时，其中体育活动时间不少于1小时。教师应根据季节特点、天气情况等适当调整活动时间、地点和内容。

教师应当做幼儿区域活动（）、支持者与合作者，适时投放活动材料，不断丰富幼儿活动内容。

根据幼儿年龄特点开展多种类型的区域活动，每个班至少设置（）个活动区域。

幼儿园应合理调整一日活动安排，保证幼儿有足够的区域活动时间，每天至少1次，每次为（）小时。

区域活动符合幼儿的（）特点，是幼儿个性化学习与发展的重要途径。

教师应了解幼儿的（），精心预设课程，关注幼儿获得新经验的过程。善于发现教育契机，及时调整和生成教学活动，满足幼儿的学习兴趣和需要。

教师应充分保护幼儿的（）和学习兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，注重幼儿积极、专注、勇于探究和尝试等良好学习品质的培养。