"鱼，我所欲也；熊掌，亦我所得也；二者不可兼得……”所反应的动机冲突是（）

成人要遵守（）规则，为幼儿树立良好的榜样。

经常和幼儿一起参加一些（）的活动，让幼儿体会群体活动的乐趣。

成人要（），以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。

关注幼儿的感受，保护其（）和自信心

幼儿有争抢玩具等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿（）别人的想法和感受。

对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予（），让他对自己的表现感到高兴与满足。

幼儿的社会性主要是在日常生活中和（）中通过观察和模仿暂移默化地发展起来的。

3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（）表达一定的意思。

幼儿在阅读理解能力中，会看画面，能根据画面说出（）有什么，发生了什么事。

平常和幼儿一起阅读时，具有能（）短小的儿歌或故事能力。