对客观事物采取怎样的态度，是以某种事物是否满足或符合自己的（）为中介的。

《指南》共有（）个学习发展目标。

当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用（）等方式解决冲突。

（）岁的幼儿能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。

提醒幼儿保护五官，如不乱揪耳朵、鼻孔，看电视时保持（）米左右的距离等。

为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣，如：（）

如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力（）。

4—5岁幼儿能快跑（）米左右。

幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时，其中体育活动时间不少于（）小时，季节交替时要坚持。

保证幼儿每天的睡眠时间，午睡一般应达到（）小时左右。

（）是幼儿重要的学习方式，是认识和态度形成的基础。