根据沙赫特[S.Schachter]的实验研究，使人的合群行为倾向增加的主要因素是（）

成人不能用“好不好”“像不像”去评判幼儿的艺术作品（）

成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。（）

幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然的产生对文字的兴趣。（）

幼儿发脾气时应硬性压制。（）

4—5岁的幼儿做了错事要敢于承认，不说谎。（）

3－4岁的幼儿要能说出自己家所在的街道、小区（乡镇、村）的名字。（）

成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。（）

幼儿在与成人意见不一致时，要听从成人的。（）

幼儿发脾气时应硬性压制。（）

根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。（）