制定《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》的目的是：（）

学习是人所特有的，动物没有学习。（）

认知发展阶段制约教学内容和方法。（）

将成功或失败归因于自我努力，往往会提高后继学习动机。（）

桑代克认为，学习的过程是顿悟的过程。（）

发现学习即意义学习。（）

认知学习理论认为，学习即联结。（）

建构主义主张把儿童现有的知识验作为新知识的生长点。（）

6-11岁儿童的心理矛盾主要是主动感对内疚感。（）

认知风格无优劣之分。（）

我国第一本《教育心理学》教材的作者是潘菽。（）