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A—A—B—001 G 3 5{A}职业道德教育的根本任务是使受教育者能够养成{.XZ}。
A—A—B—001 G 3 5{A}职业道德规范是职业道德的基本内核,也是一定社会对人们在职业劳动中必须遵守的基本行为准则的{.XZ}。
A—A—A—002 G 3 5{A}职业道德的特点主要表现在{.XZ}。
A—A—A—002 G 3 5{A}安检职业道德调整的职业道德关系主要是{.XZ}之间的关系。
A—A—A—002 G 3 5{A}职业道德与职业生活紧密相联,在长期的社会职业实践中形成了{.XZ}。
A—A—A—002 G 3 5{A}纪律也是一种行为规范,它既要求人们能{.XZ},又带有一定的{.XZ} 。
A—A—A—002 G 3 5{A}纪律也是一种行为规范,但它是介于{.XZ}和{.XZ}之间的一种特殊的规范。
A—A—A—002 G 3 5{A}职业道德的内容千差万别,各行各业从突出自身特点出发,采取{.XZ}的表现形式,将职业道德的内容具体化、规范化、通俗化。
A—A—A—002 G 3 5{A}职业道德与职业生活紧密相联,在长期的社会职业实践中形成了稳定的{.XZ}和世代相袭的{.XZ}。
A—A—A—002 G 3 5{A}每种职业道德在特定的职业范围内具有特殊的职业道德规范,各个具体的{.XZ}都从自己的{.XZ}出发,规范本职业人员的职业行为。
