针对“孤僻”的个体，最好的方法是建议他（）。

对于压力情境，人们会产生一系列的心理、生理及行为反应。（）

对于教师来说，小环境比大环境更重要，所以，学校中的人际关系好不好，校长起着关键性作用。（）

对于存在自卑心理的中学生可建立人际训练团体进行团体辅导。（）

对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。（）

动机水平越高，工作效率就越高（）

动机强度与解决问题的效率有密切关系，动机越强，解决问题的效率越高。（）

定型倾向的意思是用容易辨别的特征把某人归类，再把属于这类成员的典型特征归属到他身上，并以此来评价和判断他。（）

调查显示，教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。（）

到大学阶段，学生的理解识记已高度发展了，机械识记几乎不存在了。（）

当我们感到有压力或紧张时，我们就不太可能以健康的行为行事。（）