自我接纳困难时，以下哪个做法不利于我们身心发展的是？（）

心理压力总是有害的。（）

心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。（）

心理学家发现，动机与学习成正相关。（）

心理宣泄是有计划和理智地疏导自己的思想感情、欲望、冲动等，有建设性宣泄和破坏性宣泄之分。（）

心理顽强是指个体即使在面对重要的压力事件时也不会在身体上或情绪上受到干扰和妨碍。（）

心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。（）

心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。（）

心理教育课主要解决和处理共性的、典型性问题。（）

心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。（）

心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。（）