压力性事件的类别包括（）

中学阶段尤其是高二以后，学生慢慢将自己独特的兴趣爱好同某些职业活动联系起来（有成人的引导效果更好），从而产生职业兴趣并逐渐稳定下来。（）

智力水平越高，心理水平越高。（）

只要学生的知识技能掌握的好，智力发展水平较高，并形成良好的品德，其心理就会健康的发展了。（）

职业倦怠又叫心理枯竭，而教师是这种心理疾病的高危人群之一。（）

职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。（）

“早恋”是一个科学的概念和名词，早恋有明确的界定标准。（）

在压力性事件中，越不可控的事件越会被我们视为压力低。（）

在学校心理健康教育中，团体辅导主要是用来预防问题的发生。（）

在学生生涯规划的自我探索过程中，要考虑到“想不想”、“能不能”、“适合不适合”等几个问题。（）

在心理评估中，与来访者进行面谈时，应当多用专业词汇，以表现咨询师的专业性。（）