20.服用麦角胺后头痛可迅速缓解的疾病是:

4.简述甲状腺肿大的原因。
甲状腺肿大的原因有:甲状腺功能亢进、单纯性甲状腺肿、甲状腺癌、慢性淋巴
性甲状腺炎( )、甲状腺瘤、甲状旁腺腺瘤。

5.试述意识障碍的临床表现。
意识障碍的临床表现:①嗜睡:是一种病理性的倦睡,表现为持续的、延长的睡
眠状态,可唤醒,并能正确回答问题及配合检查,但反应迟钝,刺激去除后又即
入睡。②意识模糊:是较嗜睡程度深的意识障碍。病人能保持简单的精神活动,
但对时间、人物、地点的定向力发生障碍,常伴有错觉和幻觉,思想不连贯。③
昏睡:呈深度的睡眠状态,大声呼叫或强刺激( )方能唤醒,但
很快又再入睡,醒时答话含糊或答非所问。④昏迷:轻度昏迷:对疼痛刺激有痛
苦表情或躲避反应,角膜反射、瞳孔对光反射、吞咽反射、眼球运动尚存在;中
度昏迷:对周围事物及各种刺激均无反应,对强烈刺激尚可出现防御反射,角膜
反射减弱,瞳孔对光反射迟钝,眼球无转动;深度昏迷:对任何刺激均无反应,
肌肉松弛,深、浅反射消失。⑤谵妄:这是一种以兴奋性增高为主的高级神经中
枢急性活动失调状态,表现为意识模糊、定向力丧失、错觉、幻觉、躁动不安、
言语杂乱。常见于急性感染发热期、某些药物( )中毒、代谢障碍、循
环障碍、中枢神经疾病等。
头颈部检查

4.试述常见的异常营养状态及临床意义。
( )营养不良,体重低于标准体重的 10%以上称消瘦,极度消瘦称恶病质。常见
于摄食及消化障碍如食管、胃肠道、肝、胆、胰腺病变,严重的恶心、呕吐所致
的摄食障碍,消化液或酶的生成减少造成的消化和吸收不良。另外也见于消耗增
多:如活动性结核病、恶性肿瘤等。(2)营养过度指体内脂肪过多积聚引起体
重增加,超过标准体重 20%以上,或体重指数(WHO 标准)男性大于 27,女性
大于 25 为肥胖。主要原因为摄食过多,也与内分泌、遗传、生活方式、运动及
精神因素等有关。

1.简述水肿如何分度?
水肿分为三度:
( )轻度水肿:仅见于眼睑、眶下软组织、胫骨前、踝部皮下组织,指压后
可出现组织轻度下陷,平复较快;(2)中度水肿:全身组织均可见明显水肿,指
压后可出现明显的较深的或的组织下陷,平复较慢;(3)重度水肿:全身组织严
重水肿,身体低位皮肤紧张发亮,甚至有液体渗出。此外,胸腔、腹腔等浆膜腔
内可见积液,外阴部亦可见严重水肿。

2.间接叩诊的方法和注意事项:叩诊板为左手中指第 1和第 2指节,将其紧贴
放在被叩部位,勿加重压,其余四指稍微抬起,以免影响被叩组织震动。用右手
中指指端,叩打于左手中指第二指骨的前端。叩打的方向应与被叩打的部位的表
面垂直,要用腕关节及掌指关节的运动进行叩打( ),
要有节奏、灵活、短促且富于弹性,叩击后右手指应立即抬起,在同一部位只需
连续均匀的叩 2下( ),这样才能较正确判断叩诊音的性质及变化。

1.深部触诊法有哪几种方法?简述其触诊方法极其临床意义?
深部触诊法包括:( )深部滑行触诊法:嘱病人张口平静呼吸医生以并拢的二,
的滑动触摸,如为肠管或索条状包块,则应作与长轴相垂直。此法常用于检查腹
腔深部包块和胃肠病变的触诊。(2)双手触诊法:用两手进行触诊,右手按滑
行触诊法进行,而左手将被检查的部位或脏器托起推向右手,以便能清楚地触及
检查脏器,必要时可嘱病人侧卧。此法常用于检查肾脏、脾及肝脏(主要用于轻
度肝脾肿大的患者)。(3)深压触诊法:以一个或两、三个手指,逐渐按压以明
确压痛的部位,如阑尾压痛点,胆囊压痛点等。(4)冲击触诊法:此法仅适用
于大量腹水,肿大的肝脾或肿块难于触及时才采用,方法即用右手,以三、四个
并拢的手指,取几乎垂直的角度,置放于腹壁上相应的部位,作数次急速而较有
力的冲击动作,在冲击时即会触及腹腔内脏器或肿块在指端沉浮。注意此法应避
免用力过猛,否则使病人不适。

5.住院病历的书写应注意:( )完整、准确的收集病史,规范、正确的进行体格
检查;(2)仔细分析、归纳,提炼出主诉;(3)现病史要全面、概括;(4)内容
要真实,格式要规范,描述要精练,用词要恰当,书写要全面。
基本检查方法

4. 临床诊断的内容和顺序包括:( )主要疾病诊断:①病因诊断:为致病原因
和本质;②病理解剖诊断:对病变部位、性质、结构变化的判断;③病理生理诊
断:是疾病引起的机体功能变化,可以据此作出预后判断及劳动力的鉴定。(2)
并发症诊断:与原发病在发病机制上有密切关系的疾病。(3)伴发病的诊断:与
主要疾病无关,但与其同时存在的疾病。

3. 现病史内容:( )起病情况与患病的时间;(2)主要症状的特点;(3)病因
与诱因;(4)病情的发展与演变;(5)伴随症状;(6)诊治经过;(7)病程中一
般情况。

1. 问诊的方法与技巧:( )以礼节性的交谈开始;(2)问诊一般由主诉开始,
逐步深入进行有目的、有层次、有顺序的询问;(3)避免暗示性提问及逼问;(4)
避免重复提问;(5)避免使用特定意义的医学术语;(6)注意及时核实患者陈述
中不确切或有疑问的情况。