28.(24-25七年级上·江苏苏州·期中)某作品的内容形象地反映了西周至春秋时期中国的社会生活风貌,其中有对美好爱情的歌颂,有对劳动者勤劳勇敢的赞扬,也有对统治者剥削压迫的批判。这部作品是( )

6.(24-25七年级上·江苏扬州·期中)在春秋争霸的过程中,有的诸侯国被灭掉,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。在各民族长期交往和斗争中,孕育的积极因素是( )

5.(24-25七年级上·江苏泰州·期中)在一次历史研究性学习中,同学们激烈地讨论着“王室衰微”“齐桓公”“勾践剑”等,你认为他们讨论的主题是( )

4.(24-25七年级上·江苏镇江·期中)一些成语如“退避三舍”、“卧薪尝胆”、“围魏救赵”、“纸上谈兵”等来源于春秋战国的历史。这些成语反映出这一历史时期的时代特点是( )

3.(24-25七年级上·江苏泰州·期中)下表为楚国“出奔(逃亡)”“来奔(投靠)”中“流亡公子”统计表(部分),据表可推知春秋时期( )

2.(24-25七年级上·江苏镇江·期中)春秋时期,晋国常与周边戎狄等发生冲突。为了消除边患,晋国大臣魏绛向国君提出“和戎”主张。国君最终被说服,命魏绛与周边戎狄订立盟约,和睦相处。“魏绛和戎”有利于( )

1.(24-25七年级上·江苏镇江·期中)《史记》中记载“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。”这反映出( )

43.(24-25七年级上·江苏泰州·期中)西周时分封的诸侯国,“姬姓的随、唐等国到达了汉水以东地区,建都于蓟(今北京)的燕国延伸到了东北遥远的地方,改封到今江苏丹徒一带的宜侯更是延伸到了东南遥远的地方”。这说明分封制的推行( )

42.(24-25七年级上·江苏南通·期中)河南二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土了两组相似度很高的文物(如下图)。它们可用于实证( )

41.(24-25七年级上·江苏无锡·期中)西周初期,周王朝为稳定形势,巩固疆土,扩大统治范围,在地方推行的制度是( )

40.(24-25七年级上·江苏南京·期中)相传禹铸九鼎,象征九州,“合诸侯于涂山,执玉帛者万国”,建立起我国历史上第一个奴隶制王朝( )