48、近代中国社会的阶级结构是“两头小中间大”,“两头”是指:

110.(判断题, 0.9 分)
幼儿园课程目标的表述应当模糊宽泛,以便适应不同的教学情境。

109.(判断题, 0.9 分)
幼儿园课程目标的制定应以幼儿的发展需求为核心。

108.(判断题, 0.9 分)
活动目标可以直接脱离总体目标独立存在。

107.(判断题, 0.9 分)
领域目标是根据总体目标细化到各个学科领域的具体目标。

106.(判断题, 0.9 分)
活动目标是课程目标体系中最宏观的部分。

105.(判断题, 0.9 分)
幼儿园课程目标的体系通常由总体目标、领域目标和活动目标三个层次构成。

104.(判断题, 0.9 分)
幼儿园课程目标的制定应完全依据教师的经验。

103.(判断题, 0.9 分)
幼儿园课程目标的制定依据包括家长的主观期望。

102.(判断题, 0.9 分)
幼儿园课程目标的制定依据包括国家教育政策。

101.(判断题, 0.9 分)
幼儿园课程目标的内涵包括技能发展目标。