112、建构主义认为,知识结构不是层次结构,而是围绕关键概念而建构起来的( ),既包括结构性知识,也包括非结构性知识。

16、分析高凝聚力班集体的主要特征,并探讨塑造高凝聚力班集体方法?特征:( )大多数同学积极参与班集体活动;( )同学之间彼此关心、交流频繁,相互有着强烈的影响;( )大部分同学对班集体比较满意。方法:( )创造良好的学习、生活环境;( )创造同学相处的机会;( )发挥学生干部骨干的作用。

15、大学生人际交往中十分注重感情交流,讲求情投意合和心灵深处的共鸣,这体现了人际关系的什么特点?

14、从众有两个基本的因素:信息压力和( )

13、群体成员中原有的某种倾向性得到加强,使一种观点或态度从原来的群体平均水平,加强到具有支配性地位的现象被称作

12、大学生人际交往中十分注重感情交流,讲求情投意合和心灵深处的共鸣,这体现了大学生人际关系的什么特点?

11、群体一起完成一件事时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象被称作( )

10、按照群体对个体的影响进行分类,三个和尚没水喝的故事是典型( )的现象。

9、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带,具有强烈情感色彩的群体是

8、社会惰化现象产生的条件包括以( )为目标的奖励机制。

7、表明成员被群体吸引并愿意留在群体之内的程度叫