613.VC缺乏易患(    )。

354.孩子们在游戏中经常会发生争吵现象,保育员在此时应充当“调节员”的角色。

353.瑞典心理学家皮亚杰从儿童认知的角度出发,把游戏分成规则游戏。

352.瑞士心理学家皮亚杰从儿童认知的角度出发,把游戏分成练习游戏、象征游戏和规则游戏。

351.美国教育家帕顿把儿童的社会性游戏分为非游戏行为、独立游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏。

350.美国教育家帕顿把儿童的社会性游戏分为非游戏行为、旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏六种。

349.在指导婴幼儿区域教育活动时,保育员应注意与孩子建立和谐的师生关系,使孩子愿意接受保育员的指导。

348.“好不好”、“乖不乖”是评价婴幼儿区域活动时表现的主要标准。

347.艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成。

346.唱歌、跳舞等是实施幼儿园美育的唯一途径,对幼儿整体发展具有重要的意义。

345.艺术教育主要是培养学前儿童的审美意识和审美能力。