577.发育性口吃发生在(    )。

373.家庭访问能更深入地了解幼儿在家庭中的情况及教育,和家长共商教育对策、家庭环境的创设。

372.家庭访问这种指导形式虽然花费精力较大,但实效性并不佳。

371.接送时交流是家园之间一种简便易行的指导方式。是幼儿园对家长进行指导的有利时机,保教人员要见缝插针、适时利用。

370.接送时交流是家园之间一种不简便的指导方式,保教人员要适时利用。

369.家园联系册是保教人员采用书面通讯的方法与家长进行联系的形式,向他们报告幼儿在园的情况,征求他们的意见,了解幼儿在家的情况,以共同教育好孩子。

368.家园联系册是保教人员采用的唯一一种书面的形式与家长进行沟通。

367.家长会大多由部分家长参加,其内容集中于个别家长关心的问题。类型有专家讲座、教育经验交流会,家庭教育题讨论等等。

366.家长会大多由家长集体参加,其内容集中于大家共同关心的问题。类型有专家讲座、教育经验交流会,家庭教育专题讨论等等。

365.幼儿园为了使家长更多地了解幼儿教育工作,可定期邀请家长来园参观,参加园内活动,这是幼儿园偏重于从理论方面来指导家长的一种重要形式。

364.幼儿园为了使家长更多地了解幼儿教育工作,可定期邀请家长来园参观,参加园内活动,这是幼儿园偏重于从实践方面来指导家长的一种重要形式。