473.保持家园协调一致,(    ),会收到事半功倍的效果。

426.幼儿园园艺区的环境布置应该是动态的,应以符合幼儿活动与教育活动的需要为前提。

425.通过观察播种、栽培、施肥、浇水等活动,以及植物生长的过程,幼儿可以获得多种经验,得到多方面的发展。

424.水、泥、沙、石等自然材料和废旧物品在安全和卫生上不容易控制,所以不能成为幼儿园常见的玩具和材料。

423.水、泥、沙、石属于可塑性强,方便获取,富于变化的自然材料,能够成为幼儿园常见的玩具和材料。

422.调整环境是幼儿园保教人员的重要职责,保育员的职责是准备环境。

421.环境不是僵化的、一成不变的,它必须随着幼儿的兴趣、需要、能力的变化,以及教育目标、客观条件的变化而不断变化。

420.准备一个与教育相适宜的环境是保育员的责任,保教人员的责任是控制环境和调整环境。

419.保育员是幼儿园环境中重要的人的因素,其作用是通过准备环境、控制环境、调整环境来体现和发挥出来的。

418.幼儿园经济条件差,创设环境时必须考虑经济性原则。

417.经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区不同条件园所的实际情况,做到因地制宜、因陋就简。