107.幼儿教育的意义首先体现在对幼儿发展产生的影响上。

1110.科学的概念至少应包括对科学的态度和价值观、科学探索的过程和方法、(    )等三个基本要素。

1109.社会学习是一个漫长的(    ),需要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会性品质的形成。

1108.社会领域的教育具有潜移默化的特点,幼儿社会态度和(    )的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。

1106.父母(    )对孩子习得良好的社会性行为有很大作用。

1105.在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会(    ),学习自律和尊重他人。

1104.在共同的(    )中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。

1101.(    )不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的内容与要求之一。

1098.(    )不是《幼儿园教育指导纲要》社会领域的目标之一。

1095.幼儿园社会教育主要是指对幼儿进行(    )、社会情感、社会行为等方面的教育。

1093.语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、(    )、有机会说并能得到积极应答的环境。