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原理 试题库
1,308
简答题

23.结合材料回答问题:材料 1 :1980 年 8 月,邓小平会见意大利记者奥琳埃娜.法拉奇。法拉奇问:“天安门上的毛主席像,是否要永远保留下去?”邓小平回答说:“永远要保留下去。过去毛主席像挂的太多,到处都挂,并不是一件严肃的事情,也并不能表明对毛主席的尊重。”邓小平又说:“毛主席一生中大部分时间是做了非常好的事情的,他多次从危机中把党和国家挽救起来。没有毛主席,至少我们中国人民还要在黑暗中摸索更长的时间。毛主席最伟大的功绩是把马列主义的原理同中国革命的实际结合起来,指出了中国夺取革命胜利的道路。应该说,在六十年代以前或五十年代后期以前,他的许多思想给我们带来了胜利,他提出的一些根本的原理是非常正确的。” ——摘自《邓小平文选》第二卷材料 2 :2013 年 1 月 5 日,习近平在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻的十八大精神研讨班开班式上发表重要讲话。他强调指出,我们党领导人民进行社会主义建设,有改革开放前和改革开放后两个时期,这是两个相互联系又重大区别的时期。虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别,但两者决不是彼此割裂的,更不是根本对立上的。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。要坚持实事求是的思想路线,分清主流和支流,坚持真理,修正错误,发扬经验,吸取教训,在这个基础上把党和人民事业继续推向前进。 ——摘自《人民日报》(2013 年 1 月 6 日)结合材料分析历史思维及提高历史思维能力途径。

答案解析

正确答案:(1)唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法,辩证思维能力是唯物辩证法在思维中的运用,历史思维能力是辩证思维与历史眼光的结合,是马克思主义科学历史观的具体表现和实践运用,是以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。(4分)(2)历史、现实、未来是相通的,历史是过去的现实,现实是未来的历史。材料中“改革开放前和改革开放后两个时期,这是两个相互联系又重大区别的时期”是从“历史、现实、未来”的关系的正确判断。因此,不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。(8分)(3)历史思维能力的培养,能够使人正确理解和掌握历史知识,认识历史发展规律,进而对社会现实问题进行科学的观察与思考。第一,培养并不断提高历史思维能力,坚持历史分析方法是马克思主义科学世界观和方法论的内在要求。邓小平对毛泽东的评价是基于历史分析方法的正确评价。第二,要加强对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史的系统学习,深刻总结历史经验,坚定中国特色社会主义方向,在对历史的深入思考中,汲取砥砺前行的智慧与力量,不断提高我们的认识能力、精神境界和实践水平。第三,提高历史思维能力,还要注重学习源远流长、博大精深的中华文明史,厚植文化自信的历史底蕴。(8分)难易程度:中

相关知识点:

历史思维鉴古今,能力途径需探寻

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单选题

2.阅读材料回答问题:材料: 国家垄断资本主义是国家同私人垄断资本相结合而形成的垄断资本主义形式。它形成的根源,在于垄断条件下资本主义基本矛盾的发展与加深。为克服这些矛盾,垄断资本主义国家积极介入经济各个领域,采取了一系列的经济调节:财政调节(1)通过国家预算,增加国家投资,举办公共工程,建立国有经济以及投资新兴科技领域等,以扩大社会总需求,避免经济衰退,扩大就业。(2)调整税率、税种和税收起征点,实行某些免税、退税政策,直接引导纳税人的经济行为,调节经济运行。(3)实行“补偿性财政”政策,即在危机和萧条阶段采取“松”的财政政策,减少税收,扩大政府支出,加大财政赤字,增发国债;而在经济繁荣、需求过旺时,采取“紧”的财政政策,增加税收,削减政府支出,偿还国债等,以抑制需求,延缓经济危机爆发。(4)实行财政补贴,通过对国有企业亏损补贴、私营企业补贴、投资补贴、科技开发补贴、新产品出口补贴等,使各部门、企业协调和平衡地发展。(5)扩大政府对商品和劳务的购买,为私人垄断企业提供和扩大国内市场,既解决产品的实现问题,又对产品结构调整产生较大的影响。收入调节:一是强制性收入政策。主要是政府通过立法来冻结物价和工资,一般是在通货膨胀严重时采用的手段。二是非强制性的“指导性”方法。即政府根据平均劳动生产率的增长趋势,规定每个部门工资增长限度,使货币收入增长不超过劳动生产率增长幅度。三是收入指数化措施。即将名义收入与某种物价指数联系起来,名义收入随物价指数变动而变动,其作用在于避免或减轻物价上涨对实际工资的影响。还有货币调节和国家计划调节等。在当代资本主义经济中,为了减少市场对经济运行产生的自发性破坏作用,为了便于集中资金发展重点或关键部门,各主要资本主义国家在市场经济基础上都不同程度地实行了对经济的计划管理和调节。请结合材料回答以下问题:(1)国家垄断资本主义的主要形式有哪些?(5分)

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1.阅读材料回答问题:材料1:1929-1933年的资本主义世界发生的经济危机,是有史以来资本主义世界最严重的经济危机,这场危机深刻动摇了资本主义经济体制的根基,危及资本主义的生存。1933年美国总统罗斯福实施“新政”,加强政府对经济生活的干预。英国经济学家凯恩斯于1936年发表《就业、利息和货币通论》,主张国家通过财政和货币政策创造需求,以实现总供给和总需求的平衡,保证资本主义经济的稳定运行,为国家垄断资本主义奠定了理论基础。1939-1945年第二次世界大战期间,发达国家普遍建立了战时经济管理体制,国家对整个国民经济和社会生活实行全面统治,国家垄断资本主义得到进一步发展。第二次世界大战后,在所有发达资本主义国家,国家垄断资本主义无论在广度上和深度上,都有了更迅速、更普遍的发展,国家干预深入到资本主义的生产、流通、分配和消费的各个环节,国家垄断资本主义作为一种新的垄断资本主义生产关系体系最终得以形成。二战后,国家所有制成为发达国家政府干预经济生活的手段之一。材料2:近期,一场逐步蔓延的全球性金融危机让一些大的欧盟金融机构频频告急。就在欧盟各国开始匆忙救市时,一个有趣的现象出现了:当年揭示了资本主义的特殊规律,对于资本主义进行过无情鞭挞的马克思,却在欧洲重新风行起来。其批判资本主义的鸿篇巨著《资本论》受到广大民众的热烈追捧。人们希望再一次能从马克思的著作中获得对资本主义的新的认识,寻找医治资本主义社会疾病的药方。请结合材料回答以下问题:(1)什么是国家垄断资本主义?(6分)

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