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7.答:( )上述故事涉及的辩证法基本范畴主要有:原因和结果、现象和本质。因果关系具有复杂多样性。“病症相似,但病因相异”是其中的一种表现,即同果异因,因果关系中还存在着同因异果和多因多果等复杂现象。华佗通过望色、诊脉,透过现象揭示了本质。人们可以通过感官感知现象,而本质则要靠人的理性思维才能把握。现象和本质又是统一的,现象是本质的外部表现,本质要通过现象表现出来。(2)华佗对症下药的故事对我们的启示是:分析矛盾的特殊性是科学地认识事物的基 础和正确地解决矛盾的关键。“具体问题具体分析”就是要求我们具体分析具体事物在其运动中的矛盾及每一矛盾的各个方面的特点,用不同的方法解决不同的矛盾。
6.答: ( )实践是人的存在方式,是人与自然分化与统一的现实基础。如何合理地处理垃圾是人们实践活动方式和水平的反映。垃圾成为废物是由于人类实践活动方式不当(即放错位置)所造成的。我们必须转变实践活动方式,合理地调节人与自然之间的物质变换。(2)矛盾是普遍存在的,生产生活中出现垃圾是不可避免的。我们要正视矛盾,只有在正确认识和解决矛盾当中才能推动事物发展。矛盾又具有特殊性,不同事物矛盾要用不同的方法来解决。把垃圾“变废为宝”可以有多种办法,垃圾分类就是一种有效的“出路”。
4答:( )量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。任何事物的变化都有一个量变的积累过程,没有量变的积累,质变就不会发生。质变本身虽然带有突然性,但它的发生却不是偶然的,更不是凭空出现的,没有多年的坚持实验,也不可能在数千个“NO”之后出现一个大大的“YES”。(2)我们应当自觉地运用质量互变规律,正确把握量变和质变的关系。知识要一点点地积累,工作要一步步地做,在实际工作和生活中,把远大的理想目标和科学的求实精神结合起来。
3.答:( )野鹿和狼作为矛盾的双方,既对立又统一。为保护野鹿而大量杀狼是只看到了矛盾的斗争性,没有看到矛盾的同一性。重新引入狼群之后,动物种群的数量就可以重新达到平衡,推动森林生态环境的健康发展。无论是增加还是减少狼的数量,都要讲究度。正是因为之前过度的消灭狼群,才导致野鹿种群的快速增长,最终突破了环境可以承受的极限,反而导致野鹿数量的快速下降。(2)一切事物都是对立统一的,辩证法要求我们在分析和解决矛盾时,必须从对立中把握同一,从同一中把握对立。在实践活动中应注意适度原则,防止“过”或“不及”,在尊重自然规律的前提下去改造世界。
2. 答: ( )替文稿消毒只是一种形式,真正使得作品畅销的是文稿的内容,内容决定形式。格林等年轻人只看到了消毒这个表象,却没有看到事物的本质,没有认识到作品受欢迎的真正原因,自然也不可能通过刻意的模仿获得同样的结果。(本题涉及多对范畴,言之有理即可得分)(2)这件事给我们的启示主要有:要透过现象看到事物的本质;要正确认识事物的因果联系,找出取得成绩和产生错误的原因,并通过自觉的努力,达到我们需要的有利结果;在实践活动中要特别注意事物的内容,反对只注意形式的形式主义。
1.答: ( )人类与自然关系失衡除了社会方面的原因外,主要是与人的思想观念及实践方式有关。实践既是物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提,又是自然界与人类社会统一起来的现实基础。如果人类的实践不能保持自身与自然的和谐统一,就会危及自身的生存发展,出现灾难性后果。(2)人与自然的关系是辩证统一的。统一表现在自然界是人类社会形成的前提,是构局人类社会客观现实性的自然基础。对立表现在天然自然不能完全满足人类生存与发展创需要,人类还需要改造自然以创造人类生存与发展的更好条件。人类在改造自然的时候,要遵循自然规律。正确的实践观点是理解人与自然关系.人与自然统一的关键。要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,建设生态文明。
8.结合材料回答问题:第1段:当今世界正经历百年未有之大变局,不稳定性不确定性明显增强(首句)第4段:只有准确把我分析我国发展阶段、环境、条件变化、看清变局本质和发展大势,顺势而为,谋事而动,提升危中寻机,化危为机的能力,沉着应对变局,开拓新局,集中力量办好自己的事,推动形成新发展格局,才能牢牢把握化危为机的主动权,为不确定的世界增加确定性。(末句) 摘自《人民日报》( )分析在“危机中育新机,于变局中开新局”,这一论断蕴含的唯物辩证理论。(2)运用主观能动性与客观规律性相统一的原理,分析“主动永变”与“准确识变”之间的关系。
7.结合材料回答问题:华佗是我国东汉名医。一次,华佗给两名府吏看病,经过仔细地望色、诊脉,开出了两付不同的处方。两名府吏不解地问:我俩患的是同一症状,为何开的药方却不同呢?华佗解释道:你们病症相似,但病因相异,所以治之宜殊。二人拜服,回家后各自将药熬好服下,很快都痊愈了。中医是我国宝贵的医学遗产,强调辩证施治。华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含丰富的辩证法思想。( )指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵。(2)这个故事对我们理解“具体问题具体分析”有何启示?
6.人类每天都在产生垃圾,垃圾总量一天比一天多,由此带来的问题非常棘手。不产生垃圾是不可能的。既然如此,那就退而求其次,倡导大家减少垃圾。然而,减到多少才是少?这里并没有一个标准。而且从总体上看,生产和消费必然产生垃圾,减少垃圾很可能抑制生产和消费。接着往后退,把垃圾收集起来填埋或者焚烧。但填埋只是把垃圾从地上转移到地下,既与人争地,也有再次污染土壤和水源的隐患。焚烧不过是把污染从地上移到空中,产生二恶英等有害物质。于是,人们进一步追问:还有没有比填埋.焚烧更好的出路?这时候,一句“垃圾是放错地方的资源”让人茅塞顿开,垃圾可以回收利用,乃再生资源。但变废为“宝”前提是垃圾的分类投放--别把垃圾放错了地方。何谓放错?到处乱扔是放错,收集时搅混在一起也是放错。不同的垃圾只有往不同的地方放,才能实现资源的价值。即使还免不了要填埋、焚烧那些没有利用价值的垃圾,也得把它们分出来。垃圾分类举手之劳换出绿色,好处多多不言而喻,但如何让人们乐而为之?2009年5月起,上海开始普遍推广新的垃圾分类概念,开展以“换出更绿色的上海”为名义的“绿色帐户”活动。何为绿色帐户?就是居民对垃圾进行分类回收,积分换取环保小礼品:再生纸笔记本.绿色小植物.环保手电筒……上海推出“绿色帐户”的实践说明,办法是可以想出来的,关键是愿不愿意琢磨。中国的垃圾问题不比哪个国家小,我们只能“没有退路就多想出路”。摘编自《人民日报》( )从实践是人和自然关系的基础的角度说明为什么“垃圾是放错地方的资源”?(2)运用矛盾分析方法说明“没有退路就多想出路”。
1822年的一天,英国物理学家迈克尔·法拉第在实验室做试验。一个叫亨利的年轻人找来,想拜他为师。法拉第最终被年轻人的决心打动,让他留下来做助手。法拉第拿起一个本子,指着一套装备告诉亨利:“我正在研究磁能否产生电,你以后每天给它通上电,然后看清磁针是否会转动,再把结果记录下来。”亨利照着做了半个月,可实验总是失败,他只能在本子上不停地写下“NO”。一天,亨利不耐烦地对法拉第说:“这事没什么意义!您让我做点别的吧!”法拉第摇头说:“这事很重要,做成了就是重大发现。”亨利又坚持了几天,最后还是溜走了。1835年,法拉第被英国皇室授予爵士称号。一事无成的亨利又来求法拉第收留他。法拉第拒绝道:“这个称号本该属于你。当年我让你做的事,我坚持了10年,终于在电磁学方面有了重大发现。”说完,法拉第拿出一个厚厚的本子,那正是亨利当年用过的。亨利看到,在他记录的十几个“NO”后面,法拉第记下数千个“NO”,最后才是个大大的“YES”。法拉第说:“只有靠意志和坚持才能实现理想,这是我最宝贵的人生经验。”( )运用相关辩证法原理说明为什么亨利一事无成而法拉第获得了成功?(2)法拉第的成功对我们学习和工作有什么启示'
