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.朱老师非常自信,她始终认为只要自己足够努力,就可以提高学生的学习成绩。这表明朱老师()。
陈老师在教室里布置了一个迷你“师生共读书吧”,她常常利用课余时间和学生共读一本书,有时自己也阅读 一些专业书籍。关于陈老师的做法,下列说法不正确的是()。
入职培训时,汪校长要求每位新教师回答“什么是好的教育”“什么是好的教学”。这体现的教师职业特点是 ()。
飞飞经常迟到,康老师没少批评他。今天他又忘戴红领巾了。康老师生气地罚他站在教室后面,并对他 说:“要是别的同学,我可能就原谅了。但对你,我早就忍无可忍了!”康老师的做法违背的教育惩戒原则是 ()。
星期一的升旗仪式上,一(2)班有 3 位同学迟到,一个是因赖床起晚 了,一个是因路上摔了一跤回家换衣服了,还有一个是因堵车耽搁了。班主任认为这些都属于可以避免的情况,便采取了同样的惩戒措施。这表明该班主任缺乏()。
李老师在班里开展“大家一起找优点”活动,要求学生设立“优点 记录本”,既记录自己的优点,也记录同学的优点,并在每周“优点交流会”上交流。李老师的做法()。
某小学试行“绿色惩戒”,如学生在课堂打闹,要求教师采取的措施不是责罚,而是让学生背诵五则励志名言,或是收集一篇有关自律的文章并写出心得体会。该校的举措()。
孟老师说:“不能用同样的水准要求学生,也不能揠苗助长,我一直都坚定不移地相信学困生是‘迟开的花朵’,早晚都会开放。”下列选项中与孟老师的说法不一致的是()。
4.李老师把作业从难到易分成了ABC三类,他在班上特意交代:学优生只能做A类作业,中等生只能做B类,学困生只做C类。李老师的做法( )
3.在综合实践活动中,王老师鼓励学生参与调查报告的撰写和评分规则的制定,下列与王老师做法不符的是( )
