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在科学课上，学生小冉对范老师讲的一个知识点提出质疑。于是，范老师让全班同学对该知识点展开讨论。通过讨论，错误的知识点得到了更正，范老师感谢小冉并诚恳地向全班学生道歉。范老师的做法体现的是（）。 ①师爱的成熟性 ②师爱的教育性 ③师爱的无私性 ④师爱的宽容性
明天就是公开课了，张老师准备让善于表达的学生参加。看到同学们积极响应，张老师犹豫后还是让班里所有学生都参加了。张老师的做法体现的是（）。
全国教书育人楷模杨瑞清表示：“我将树立‘躬耕教坛、强国有我’的志向和抱负，让教育家精神在乡村振兴、强国建设、民族复兴伟业中更加闪亮。”下列选项与该观点反映的思想一致的是（）。
宋老师教师节前收到了家长送的购物卡，迫于无奈，只好收下，之后回馈了更加贵重的礼物。请问在教师角色冲突中，宋老师没有处理好的冲突是（）。
16.刚休完产假张老师回学校上班了，但请的保姆还未到位，这段时间既要看孩子，又要上班，经常两头顾不上，身心疲惫。张老师需要调适的角色内心冲突是（ ）
15.父母在外打工的玲玲和年迈的奶奶住在一起，吴老师得知后经常去帮助他们，村民们受到感染，也纷纷伸出援手。下列与该案例体现的教师职业道德功能相符的是（ ）
14.开学伊始，刘老师在班上进行“班级公约海选”，还推选了“公约管理员”，负责监督执行情况并反馈。对刘老师的做法，下列说法正确的是（ ）
13.某小学项老师发现班上小娟最近情绪低落，上课分心，成绩下滑，经了解才知道有高年级学生多次欺负她，还不许她告诉别人，项老师的措施不恰当的是（ ）
于老师在课堂上被学生的一个问题难住。课后，她便查资料，还专门请教了专家，最终详细地回复了学生。下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是（）。
小明学习习惯不好，汪老师安排小明独自坐到教室最后面，还不让其他同学跟小明做朋友，汪老师的做法有违（）。
