社区社会工作者老周正在制定“我爱我家”社区活动计划,以提 升社区居民的社区认同感和社区参与度。在计划制定过程中,老周首 先应( )。

社会工作者小杨根据当地居家养老政策的相关要求,策划“老年餐 桌 ”项目,为社区内老年人提供送餐和精神慰藉服务。在服务项目策 划中期,小杨应做的工作是()。

社会工作者小王受区妇联委托,在其服务的社区开展受虐妇女的服 务需求调查。受虐妇女们受到“家丑不能外扬”这一传统观念的影响, 最初不愿接受小王的访谈。在小王的关心、支持和不懈努力下,受虐妇 女们终于敞开心扉,讲述她们的受虐经历和应对策略。受虐妇女们的 讲述反映了她们的()。

刘女士最近遇到了很多问题:读初三的儿子不爱学习,一心想做网 红;老公常年在外地工作,不太关心家里的事;刘女士独自照顾婆婆, 但婆婆总为难她。刘女士深感困扰,向社会工作者小张求助。小张请刘找出最需要解决的问题。上述服务过程中, 小张使用的家庭干预技巧是( )

初一的小亮做作业特别拖沓,经常边写作业边玩手机。针对这种状 况,学校社会工作者小王计划运用“行为契约法”帮助小亮养成良好 的行为习惯。根据该方法的具体要求,小王首先应该帮助小亮()o

低保对象老王 45 岁,初中毕业,无一技之长。社会工作者小梅给 老王介绍过多份工作,他不是嫌工作太累,就是嫌待遇太低,每份工作 干不了几天就不干了。针对这种情况,在后续为老王提供就业救助服 务时,小梅首先应该协助老王做的是()。

社会工作者小刘在某残疾人服务机构从事支持性就业工作。除了 为机构内的残疾人提供职业康复训练以外,他还推动企业进行了无除 碍环境改造,收集了适合残疾人的就业信息,助残疾人实现就业。小刘 的上述做法中,调动了残疾人就业支持性资源中的()。

某军休所的服务对象大都是异地安置的军休干部他们与老家的亲 友和部队的战友联系逐渐减少。针对这和情况,社会工作者小王为军 休干部开办了学习班,教他们学习使用微信与亲友联系。小王的工作 不仅帮助军休干部增进了与亲友的联系,还扩大了人际交往范围。小 王为解决军休干部问题所采取的服务方法是()。

某军休所的社会工作者小徐发现,一些军休老人认为过去在部队 里生活费用全免,现在却要自己承担社会化养老服务费用,感到很难 接受。针对这一现象,小徐拟运用社会工作专业方法,引导他们学习养 老服务的相关制度与政策,理性看待社会化养老服务。小徐这一做法采用的干预技巧是( )。

优抚安置社会工作的服务对象分布在社会各个领域,涵盖了各个 年龄层次,他们的需求侧重点各不相同。其中孤老优抚对象有着较高 的()需要。

某社会工作服务机构开展了一些列无障碍体验活动,记录了残障人 士在公园、医院、银行、超市等公共场合的体验感受,并以此为依据, 撰写了关于无障碍环境建设的政策建议稿。该机构上诉做法体现了残 疾社会工作在()层面的功能。