6、(判2022技三民航安检培训教员)民航安检机构按照《民用航空安全检查人员定额定员》标准配备专职培训教员,同时根据培训工作实际需要配备兼职培训教员。

18、(判2022技三2.3异常行为识别与处置)行李物品开箱包检查岗位对于有疑点的旅客,可以进行询问以协助开箱包检查工作。

17、(判2022技三2.3异常行为识别与处置)通过图像判读发现旅客携带物品存在异常时,应当严格判读,并向行李物品开箱包岗位传递旅客异常信息。

16、(判2022技三2.3异常行为识别与处置)民航行李安检设备操作岗位进行异常行为识别的目的是为了辨别旅客物品存在异常或者有其他异常行为指征的旅客。

15、(判2022技三2.3异常行为识别与处置)通过观察旅客随身携带物品X射线安检仪图像的情况,发现旅客异常行为指征。

14、(判2022技三2.3异常行为识别与处置)民航行李安检设备操作岗位采用以图像判读为主的定向观察的方法识别旅客异常行为。

13、(判2022技三2.3异常行为识别与处置)人身检查岗位对于本岗位发现旅客具有异常行为指征的,应当严格检查,并向民航行李安检设备操作岗位传递旅客异常信息。

12、(判2022技三2.3异常行为识别与处置)人身检查岗位在获得其他岗位传递异常旅客信息时,应当对该旅客重点关注并严格检查。

11、(判2022技三2.3异常行为识别与处置)人身检查岗位进行异常行为识别的目的是为了发现形态、手势、身姿等肢体行为动作以及面部表情、外表着装和被询问时语言表述等存在异常的旅客。

10、(判2022技三2.3异常行为识别与处置)人身检查岗位对于有疑点的旅客,可进行询问以帮助识别。

9、(判2022技三2.3异常行为识别与处置)人身检查岗位首先观察旅客步入安全门的行为动作、面部表情和外表着装等情况,进行初步识别。