440.照护者对婴幼儿语言能力发展的照护目标包括( )。

58.( )不适合训练1.5岁的婴幼儿用杯子喝水。

57.( )与婴幼儿的睡眠质量没有直接关系。

56.如厕训练时间不宜过长，一般幼儿坐盆( )分钟即可，如果幼儿没有排泄意愿，需换个时间进行训练。

55.幼儿一般在早晨睡醒后或晚上入睡前( )分钟左右会有排尿需求。

55.幼儿如厕训练的步骤为( )。①教导幼儿检查并清洁坐便器②如厕教导幼儿擦屁股的方法③教导幼儿脱裤子的方法④教导幼儿穿裤子的方法⑤安抚幼儿情绪，教导幼儿排泄⑥当幼儿发出排泄信号时，鼓励幼儿表达出来，并引导幼儿⑦调整如厕姿势，做好排泄准备⑧引导幼儿熟悉排泄用具，学习正确使用方法⑨教导幼儿清洁双手，养成便后洗手的习惯

54.照护者可以给幼儿准备一个幼儿喜爱的排泄用具，排泄用具的位置( )。

53.为了避免长尿布疹，建议照护者每隔( )观察一次婴幼儿排便情况。

52.对于动作能力较弱的幼儿进行如厕训练时，照护者可以设计( )游戏，增强幼儿的下肢平衡能力和耐力，这样有助于幼儿后续顺利使用蹲厕。

51.2岁的幼儿贝贝在自主如厕时，由于如厕动作不熟练，弄脏了坐便器。此时，基于回应性照护，照护者应说( )。

50.当幼儿出现尿床的情况时，照护者应( )。