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一个完整的认识过程需要经过两次飞跃,属于第二次飞跃的有
“人不能两次踏进同一条河流,再次踏进时遇到新水流”,主要说明运动和静止的关系是
实践的科学含义是
把握“适度”原则,防止“过”与“不及”的哲学依据是
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这里强调的是
建设社会主义先进文化,对传统文化必须批判地继承。这种态度依据的哲学道理是
“任何个别(无论怎样)都是一般”这句话的正确含义是
形而上学理解的矛盾的同一性是
事物矛盾问题的精髓是
“动中有静,静中有动”说明
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