8.研学课程对于学生的评价应从( )三个层面着手。

44.研学旅行指导师是旅游活动中的导游、教学活动中的教师,是“会上课的导游”“懂导览的老师”。这体现了研学旅行指导师职业素质的双重性。( )

43.基地、营地的选址要远离地质灾害和其他危险区域,要始终坚持安全第一,配备安全保障设施,建立安全保障机制,明确安全保障责任,落实安全保障措施,设立安全应急预案,确保学生的安全。( )

42.研学旅行专题课程方案设计包括个人设计方案、基地讨论方案、集体完善方案三个过程。( )

41.开营仪式的组织者可以是主办方,也可以是承办方。( )

40.国情教育类课程的主要目的是引导学生学习科学知识、培养科学兴趣、掌握科学方法、增强科学精神,树立总体国家安全观,树立国家安全意识和国防意识。( )

39.旅行社在研学旅行活动中扮演重要角色,因此文旅行政部门作为主管部门应当牵头管理研学旅行的安全工作。( )

38.研学课程内容是由一个个课程模块组成的,这些课程模块叫做课程单元,课程单元之间的关系既独立又可以相互关联,共同构成研学课程。( )

37.教育是公益事业,对于研学旅行这种公益性教育活动,在活动设计和课程开发时,优先选择那些课程成本低,而且可能对学生终身发展具有重要意义的课程资源作为课程内容。( )

36.研学旅行产品是以研学旅行基(营)地为基础,以培养研学旅行者的素养为核心,为研学旅行者提供物质产物和精神产物的总和。()

35.主题选择时,需要根据教育教学实际及中小学生学段特点,选择的主题还需要小、实、专、新,即具体、实在、专业、新颖等要求。()