84.如果以( )的不同来划分,可将研学旅行评价分为多元主体评价和单一主体评价。

97.研学旅行指导师不只要带好学生即可,还需要与中小学校教师进行有效沟通。( )

96.研学旅行指导师要贯彻党和国家的教育方针,立德树人,忠诚于人民教育事业,尊重少数民族、宗教的传统和地方风俗习惯。( )

95.对发烧的认识中,需要重视的是高烧本身不可怕,发热后的关键是要尽快找到引起高烧的原因。( )

94.深化“互联网+旅游”过程中,应保障旅游数据收集、传输、存储、共享、使用、销毁等全生命周期安全,防止数据丢失、毁损、泄露和篡改。( )

93.研学旅行产品的核心价值是培养学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。( )

92.传统的学校课程以学科课程为主,所学内容也为某一学科单一的系统性知识。研学旅行是一门综合性课程,为此,课程开发要注重多学科融合、多主体参与,跨越学科边界、课堂边界、资源边界、时空边界。( )

91.处置研学旅行突发事件要以保障师生的生命安全为根本目的,尽

90.研学旅行营地是指具有研学课程资源和完善的接待服务设施、教育教学设施,服务中小学生研学实践教育活动的场所。( )

89.开展研学旅行活动需要作为主办方的学校、供应方的基地营地、承办方的服务机构共同协力完成,作为服务方的旅行社可以不积极介入研学旅行教育服务。( )

88.研学旅行活动要坚持教育性第一的原则。( )