16、前面学习的知识对后面学习的知识的干扰作用,叫做( )

5.如何理解知觉学习?请列举一些有趣的知觉学习的现象。

4.在生活中如何利用错觉?

3.举例说明什么是感觉对比现象。

2.试分析感觉阈限与感受性的相互关系。

1.什么是感觉?感觉在人类的生活和工作中有什么意义?

13.知识经验越丰富,理解就越深刻,对事物的知觉也就越完整、精确。( )

12.盲人失去视觉,通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。( )

11.当知觉条件(距离、角度、光线明暗等)在一定范围改变时,知觉的现象仍保持相对不变。 ( )

10.知觉对象有各种不同的特性,往往由不同的部分组成,但个体并不是仅仅反映其个别的特性和孤立的部分。 ( )

9.一般说来,评酒师、评茶师在味觉和嗅觉上的差别阈限小于常人,而差别感受性则大于常人。 ( )