21、患儿，男，5岁，3年前家长发现患儿不与人交流，呼名偶有反应，无应答，缺乏目光对视，偶有短暂目光对视，约1~2秒。好动，不能安静。喜欢自己玩耍，不能与同龄小朋友建立伙伴关系，有要求时用手示意，喜欢看动画片，不让陌生人接触，对陌生环境哭闹抵触，受教无反应，偶尔听指令，对日常生活用品可认识，喜欢自言自语，无主动语言。为进一步治疗，今日门诊以”童年孤独症”收入院。患儿神志清，精神好，饮食可，睡眠佳，大、小便正常。
孤独症的治疗原则描述不正确的是

解析:孤独症采用以教育和训练为主、药物治疗为辅的办法。在教育或训练过程中应坚持三个原则:①对孩子行为的宽容和理解;②异常行为的改变和变更;③特别能力的发现、培养和转化。知识点:儿童发育、精神与行为障碍 - 孤独症谱系障碍
孤独症谱系障碍
治疗原则 采用以教育和训练为主、药物治疗为辅的办法。在教育或训练过程中应坚持三个原则:①对孩子行为的宽容和理解;②异常行为的改变和变更;③特别能力的发现、培养和转化。
康复治疗 虽然目前孤独症的干预方法很多，但是大多缺乏循证医学的证据。尚无最优治疗方案，最佳的治疗方法应该是个体化的治疗。其中，教育和训练是最有效、最主要的治疗方法。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。