14、A.观察舌的运动B.观察喉的情况C.观察有无鼻音或鼻漏音D.观察软腭情况E.观察唇的情况。令患者尽可能快地说”喀、拉”10次，记录秒数，目的是

解析:Frenchay构音障碍评估法可用于观察舌部运动:①静止状态:令患者张嘴l分钟，以观察舌的静态表现;②伸出:令患者完全伸出舌并收回5次(4秒内4次)，记录所用秒数;③抬高:令患者张嘴，连续向上、下伸舌5次(6秒内)，记录完成情况及所用时间;④两侧运动:令患者伸舌并左右摆动5次(4秒内)，记录所用时间;⑤交替运动:令患者尽可能快地说”喀、拉”10次，记录秒数;⑥言语时:记录患者会话中舌的运动。知识点:构音障碍评定-常用的评定方法
软腭1)反流:询问并观察患者吃饭或饮水时是否有水或食物进入鼻腔。2)抬高:令发”a-a-a”5次，每个”a”之间有个充分停顿，观察发音时软腭的运动。3)言语时:观察有无鼻音或鼻漏音。辅助评价:让患者说汉字”妹、配”和”内、贝”，观察其音质变化。喉1)发音时间:令尽可能长时间地发”a”音，记录秒数及发音清晰度。2)音高:观察患者唱音阶时的状况。3)音量:令从1数到5，逐次增大音量。4)言语:会话中观察患者的发音清晰度、音量及音高。舌1)静止状态:令患者张嘴1分钟，以观察舌的静态表现。2)伸出:令患者完全伸出舌并收回5次(4秒内4次)，记录所用秒数。3)抬高:令患者张嘴，连续向上、下伸舌5次(6秒内)，记录完成情况及所用时间。4)两侧运动:令患者伸舌并左右摆动5次(4秒内)，记录所用时间。5)交替运动:令患者尽可能快地说”喀、拉”10次，记录秒数。6)言语时:记录患者会话中舌的运动。