国家、社会、学校和家庭应当对未成年人加强社会主义核心价值观教育，开展（ ），增强未成年人法治观念，使未成年人树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识，提高自我管控能力。

家庭中和学校中免受忽视、歧视、虐待和暴力等伤害属于困境儿童的（ ）需求。

家庭教育指导机构应及时向（ ）提供服务。

家庭教育以（ ）为根本任务。

家庭寄养服务是救助和保护儿童的内容之一，下列哪一项符合家庭寄养条件（ ）

佳佳刚到清水社区就任儿童主任3个月，在就任过程中，佳佳认真学习儿童主任的相关知识，为了保证服务不出错，佳佳经常和社区内其他同事讨论清水社区困儿的相关事宜以便获取更优的服务策略，遇到实在无法解决的难题也会和家人透露全部信息细节并共同商讨相关解决方案。在此案例中，佳佳最有可能会违背哪一项履职原则？（ ）

几名高三学生打算放弃高考，一起自主创业。他们的父母得知后非常着急，认为孩子只有考上大学才有未来。在多次与孩子沟通无果后.家长们向社会工作者小林求助，希望小林能劝孩子们放弃自己的想法。此时，小林可采用（ ）方法协助父母与孩子进行沟通。

疾病的预防（包括日常生活照顾中的疫苗接种、定期体检），疾病的治疗，患病后身体休养，专业的康复服务等属于困境儿童的（ ）需求。

获得课业辅导和如何为人处世的家庭教育，以及学前教育和九年义务教育属于困境儿童的（ ）需求。

患有严重疾病或长期患病属于儿童（ ）风险

未成年人的父母或者其他监护人应当根据未成年人的（ ），在作出与未成年人权益有关的决定前，听取未成年人的意见，充分考虑其真实意愿。