法治思维与人治思维的分水岭在于（ ）。

全民普法和全民守法，有助于提高人们信守法律的思想道德水平，引导人们自觉遵守法定义务、家庭责任、社会责任。

思想道德和法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面存在很大不同，但是二者都是经济基础的重要组成部分，共同服务于一定的上层建筑。

良好的思想道德素质和法治素养,是在学习中升华、内省中完善、自律中养成的结果，不需要在实践中锤炼。

我们所处的新时代，是中国特色社会主义新时代，也是大学生成长成才、成就事业、不容辜负的好时代。

大学生要保持对理想信念的激情和执着，将实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命外化为实际的行动，内化为担当的自觉,从容自信、坚定自励。

大学生应把事业成功作为首要任务，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。

不断增强书本知识的学习，就能使青春换发光彩。（）

实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。

大学阶段，是人生发展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

思想道德与法治课对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。