相关题目
单选题
362、王阳明的“心即理”是指( )
单选题
361、凡授书不在图多,但贵精熟,量其资禀,能二百字者止可以一百字,常使精神力量有余,则无厌苦之患,而有自得之美”(《传习录·训蒙大意示教读刘伯颂等》)。体现的教学艺术是( )
单选题
360、“与人论学,亦须随人分限所及。如树有这些萌芽,只把这些水去灌溉。萌芽再长,便又加水。自拱把以至合抱,灌溉之功,皆是随其分限所及。若些小萌芽,有一桶水在,尽要倾上,便漫坏他了”(《传习录下·门人黄直录》)。体现出的教学原则是( )
单选题
359、总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是( )
单选题
358、( )的精神贯穿在《大学》始终。
单选题
357、《大学》原为《理记》的第( )篇。
单选题
356、从《大学》的“三纲领”看,教育的最高目的是( )。
单选题
355、《大学》篇中。“明明德”的目的就是为了要( )。
单选题
354、“修身,齐家,安天下”出自于以下哪一部经典?( )单招备考资料领取,单招咨询解答,微信关注搜索(湘职百科)公众号湘职百科
单选题
353、在《大学》中,教育过程与政治过程是一个( )的过程。
