3357、“有形手,无形手,手拉手,向前走。”这一说法形象地说明( )。

517、一般的玉如果不雕琢的话就不能成就美好的花纹,同理,君子如果不学习的话,就不能成就他的德行。 ( )

516、《对贤良策》的道德教育内容:树立重义轻利的人生理想;以仁俺人,以义正我;必仁且智。( )

515、《对贤良策》提出独尊儒术;设立太学;量才而授官,录德而定位。其教育作用是:生之自然之资谓之性。性待教而后善。( )

514、教育对于人民来说就像寒暑,不及时对人民教育就会有伤世风。 ( )

513、君子是因为从乐中得到了道而感到欢乐。( )

512、乐可以试人心向善。( )

511、乐从内心发出,礼在外貌上表现。( )

510、大乐必繁,大礼必复。( )

509、《孟子》是孟子的言论汇编,由孟子及其弟子共同编写而成,是记录了孟子的语言政治观点和政治行动的儒家经典著作。( )

508、“积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。”这说明了知识和道德是一个不断积累和提高的过程。( )