田老师在上课时善于运用音乐、手势、教具、动画等进行教学,这能很好地照顾到不同认知风格的学生( )

《教育法》第八条第一款规定:“教育活动必须符合国家和社会公共利益。”本条教育法律规范属于( )。

小华既想参加朗诵比赛锻炼自己,又怕表现不好,被人讥笑。这时她面临的心理冲突是( )。

教师在教室时,学生普遍遵守班级纪律;教师离开教室后,学生就违反班级纪律。这类学生处在态度与品德形成过程的( )。

小明在做阅读题时,习惯带着问题去阅读文章。这种行为属于元认知策略中的( )。

当学生的道德观念不断得到加强,并相应的产生道德体验时,就会变为( )。

内部动机与外部动机是可以相互转化的( )

个人的成功经验一般能提高以后的抱负水平,成就感愈强烈,抱负水平也愈高。而失败的经验则往往降低以后的抱负水平,挫折感愈严重,抱负水平也愈低( )

(多选)奥苏贝尔提出有意义学习必须具备的条件有( )。

小强见爸爸夸奖了学习好的姐姐,他也想让爸爸夸奖自己,所以就努力学习。小强的 学习动机是( )。

教师在上课时把重点内容用彩色粉笔板书,是利用了知觉的( )。