(多选)以下现象中,属于学习动机中自我提高内驱力的有( )

保护学生安全是教师职业精神的体现( )

法律救济的最终目的是补救权益受害者的合法权益( )

多元智能理论在根本上影响了教育观念,具体的表现不包括( )。

生理自我的基本成熟是在( )岁左右。

各种经验内部及其不同经验之间的影响通过( ),各种经验得以沟通、经验结构化。

课堂上学生们常常有两类主要目标,掌握目标和成绩目标,掌握目标的学生比成绩目标的学生坚持性( )。

“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达 ”出自《论语》( )

学校教育是随着人类和人类社会出现的( )

研究显示,教师在课堂上批评训斥学生的违纪行为,学生的行为将( )。

个体动作的发展规律遵循自上而下,由肢体中心向外发展,由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种现象说明心理发展具有( )。